Gemäß Kriterium 34 und 36 der "Kriterien für die Anerkennung und Überprüfung von Biosphärenreservaten der UNESCO in Deutschland" ist Umweltbildung in Form eines Informationszentrums seitens des Biosphärenreservates auf der Grundlage der im Rahmenkonzept des Biosphärenreservates ausgearbeiteten Inhalte umzusetzen.
Umweltbildung umfasst sowohl Kinder- und Jugendbildung als auch Erwachsenenbildung.
Raumbezug
Lage der Geodaten (in WGS84)
| SW Länge/Breite | NO Länge/Breite | |
|---|---|---|
| Sachsen (14) | 11.85°/50.184° | 15.084°/51.711° |
| Regionalschlüssel |
|---|
Verweise und Downloads
Weitere Verweise (2)
Öffentlichkeitsarbeit im Biosphärenreservat
Information
Umweltbildung im Biosphärenreservates
Information
Untergeordnete Objekte (5)
Organisationseinheit
Erwachsenenbildung
Die Ziele und Inhalte der Erwachsenenbildung umfassen die Förderung der regionalen Identität, Informationsvermittlung über laufende Forschungsprojekte und landschaftspflegerische Maßnahmen im BR, die Vertiefung umweltbezogener Kenntnisse (Erkennen und Bewerten von Umwelt-Einflussfaktoren), das Aufzeigen von alternativen Denk- und Handlungsweisen.
Die Vermittlung erfolgt im Rahmen von Seminaren, Workshops, Vorträgen und Kolloquien.
Die Vermittlung erfolgt im Rahmen von Seminaren, Workshops, Vorträgen und Kolloquien.
Dokument
Exkursionsführer
Exkursionsführer:
Braunkohle, Commerauer Jesor, Fischtreppe Uhyst, Göbelner Heide, Heikbruch, Kippenteiche Lohsa, Kleinsaubernitz, Teichwiesen, Luschk, Neophyten, Spreealtarme, Tauerwiesenteich, Teichgruppe Guttau, Torfstichteiche Baruther Heide, Wildkrautacker Tauer.
Braunkohle, Commerauer Jesor, Fischtreppe Uhyst, Göbelner Heide, Heikbruch, Kippenteiche Lohsa, Kleinsaubernitz, Teichwiesen, Luschk, Neophyten, Spreealtarme, Tauerwiesenteich, Teichgruppe Guttau, Torfstichteiche Baruther Heide, Wildkrautacker Tauer.
Organisationseinheit
Kinder- und Jugendbildung
Kinder- und Jugendbildung (Kinder der Dörfer)
- Methodische Eckpunkte: Erleben, Spielen, Handeln, Forschen, Reflektieren, Ausdrücken
- Ziele: Unmittelbare Begegnung mit der natürlichen und mit der vom Menschen gestalteten Umwelt, Vertiefen umweltbezogener Kenntnisse, Aufbau eines Umweltbewusstseins, Erkennen und Bewerten von Einflussfaktoren auf diese Umwelt, Aufzeigen von Handlungs- und Verhaltensalternativen in der Beziehung Mensch und Umwelt
Angebote: Programme im Klassenzimmer, Naturerlebniswanderungen (zu verschiedenen Lebensräumen), "Forscheraufträge", Freizeitgruppen für naturkundlich interessierte Kinder und Jugendliche
- Methodische Eckpunkte: Erleben, Spielen, Handeln, Forschen, Reflektieren, Ausdrücken
- Ziele: Unmittelbare Begegnung mit der natürlichen und mit der vom Menschen gestalteten Umwelt, Vertiefen umweltbezogener Kenntnisse, Aufbau eines Umweltbewusstseins, Erkennen und Bewerten von Einflussfaktoren auf diese Umwelt, Aufzeigen von Handlungs- und Verhaltensalternativen in der Beziehung Mensch und Umwelt
Angebote: Programme im Klassenzimmer, Naturerlebniswanderungen (zu verschiedenen Lebensräumen), "Forscheraufträge", Freizeitgruppen für naturkundlich interessierte Kinder und Jugendliche
Anwendung
Lehrpfade
Lehrpfade im Biosphärenreservat Oberlausitzer Heide- und Teichlandschaft (z.B. Guttaer Teiche, Friedersdorf, Mücka-Kreba-Neudorf)
Projekt
Lehr- und Demonstrationsacker
Der in Friedersdorf angelegte Lehr - und Demonstrationsackers umfasst:
Anlage einer Streuobstwiese einschließlich Beschilderung,
Anpflanzung alter regionaler Sorten
Angebot später Baumschnittseminare und Workshops zur Verarbeitung des Obstes
Aufbau von Hochbeeten auf dem Schau- und Lehrgelände Friedersdorf, welche im Rahmen der Umweltbildung genutzt werden sollen
Anlage einer ein- bis zweireihigen Hecke standortheimischer Arten
Schaffung eines Lebens-, Brut- und Nahrungsraum u.a. für den Raubwürger, Neutöter Grasmückenarten, Grünfink, Insektenarten und kleine Wirbeltiere
Anlage einer Streuobstwiese einschließlich Beschilderung,
Anpflanzung alter regionaler Sorten
Angebot später Baumschnittseminare und Workshops zur Verarbeitung des Obstes
Aufbau von Hochbeeten auf dem Schau- und Lehrgelände Friedersdorf, welche im Rahmen der Umweltbildung genutzt werden sollen
Anlage einer ein- bis zweireihigen Hecke standortheimischer Arten
Schaffung eines Lebens-, Brut- und Nahrungsraum u.a. für den Raubwürger, Neutöter Grasmückenarten, Grünfink, Insektenarten und kleine Wirbeltiere
Übergeordnete Objekte (1)
Organisationseinheit
Umweltbildung und Öffentlichkeitsarbeit
Umweltbildung vermittelt durch Gruppenarbeit, Seminare, Führungen, Unterrichtseinheiten und Camps: Ziele und Inhalte der Arbeit im Biosphärenreservat, Anliegen des Naturschutzes, Zusammenhänge des Ökosystems, Möglichkeiten der wirtschaftlichen Nutzung
Öffentlichkeitsarbeit dient der Information zu Zielen und Aufgaben des Biosphärenreservates als Modellregion für nachhaltige Landnutzung, seiner Naturausstattung sowie zu weiteren Umweltfragen. Für die Beteiligung der Bevölkerung am gesamten Gestaltungsprozess sind entsprechende Möglichkeiten zu schaffen.
Öffentlichkeitsarbeit dient der Information zu Zielen und Aufgaben des Biosphärenreservates als Modellregion für nachhaltige Landnutzung, seiner Naturausstattung sowie zu weiteren Umweltfragen. Für die Beteiligung der Bevölkerung am gesamten Gestaltungsprozess sind entsprechende Möglichkeiten zu schaffen.
| Identifikator des übergeordneten Metadatensatzes |
869C5CA4-D15A-4A63-BD7A-00667B1B9D7B |
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Kontakt
Ansprechpartner
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Staatsbetrieb Sachsenforst (SBS) Staatsbetrieb Sachsenforst - Biosphärenreservat Oberlausitzer Heide-und Teichlandschaft Reservatsverwaltung
Dorfstraße 29
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Fachinformationen
Zusatzinformationen
| Herstellungszweck |
"Kriterien für die Anerkennung und Überprüfung von Biosphärenreservaten der UNESCO in Deutschland": Hrsg. Deutsches Nationalkomitee für das UNESCO-Programm "Der Mensch und die Biosphäre" (MAB), Bundesamt für Naturschutz, Bonn, 1996; VwV-ResVerwOLH v. 13.05.1994 |
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| Weitere rechtliche Grundlagen |
Umweltinformationsgesetz (UIG) Verordnung ü. d. Festsetzung d. Biosphärenreservates OLHTL |
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| Sprache des Datensatzes |
Deutsch |
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